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186 安排（第2页）

小学课业其实不算太重，语数外三门是主课，其他如音乐美术是副科。

颜子悠学习成绩很好，平常用功刻苦，田雨岚抓的紧，学习主动性还是有的。

王刚并没有让颜子悠独自学习，而是陪在他身边，若是遇到什么不会的地方，也会出手指导。

颜子悠若是遇到不会读的英文单词，王刚都能给与解答。

毕竟他在都挺好世界的美利坚，生活了十几年，更别说还有斯大的博士文凭。

辅导一个小学生，那是小菜一碟。

田雨岚早上一边忙着家务，一边也在关注王刚和颜子悠，看王刚辅导的不错，也就放下心来。

不过等王刚辅导颜子悠语文时，却犯了难。

原因很简单，他这个斯大博士，竟然做不出小学语文题。

听起来好像很荒谬，但却是事实。

王刚拿着颜子悠小学四年级的语文试卷，竟然有些无从下手。

原因很简单，因为他觉得有些题目的选项，每个都是对的，可只有一个正确答桉。

就比如一道选择题，解闷的闷字，选择第几声。

正确答桉竟然是第一声。

事实上，这个字是多音字，在不同的语境下，拥有不同的读音，有第一声，也有第三声。

可是卷子的标准答桉就是第一声，选第三声就是错的。

类似的题目有很多，在王刚看来答桉模棱两可，但就是不对。

更过分的还是理解。

这玩意竟然有标准答桉，这不是扯吗？

都说一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，理解这玩意，每个人的理解都不同，可小学课程里就是有个标准答桉？

你不写这个答桉就是零分。

辅导颜子悠一个小时语文后，王刚不得不放弃，承认自己这个斯大博士被小学语文打败了。

好在他在数学上找回了场子。

对于小学数学，王刚辅导起来并不难，甚至能帮颜子悠辅导奥数题。

不过在辅导期间，他也现颜子悠数学上的问题。

颜子悠数学基础不牢，很多数学算式都不能合理运用，缺少最基本的数学思维。

造成这种现象的原因就是田雨岚。

以前颜子悠学习数学，多是以死记硬背为主，通过大量的刷题，获得高分数。

这种方法有好有坏。

好处是很容易出成绩，获得高分，缺点是一旦题目纲，或者是碰到没刷过的题型，就抓瞎了。

王刚针对颜子悠的弱项，暂时让他放弃刷题，回过头来重新学习基础知识，尤其是数学算式的组合应用。

对此，田雨岚很不理解，差点和王刚吵起来。