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這裡的大寨，指的是晉省的大寨村這個地方。

至於為何要學習大寨，是因為大寨村原本是一個可以稱得上是「窮山惡水」的地方。

全村六十戶人，在建國後，為了改變惡劣環境，擺脫貧困的現狀。全村人努力奮鬥，在眾人的不懈努力下，改變了當地的地貌，在遇到困難的時候，仍然堅持到底，最終靠著自身的艱苦奮鬥，徹底的甩掉了貧困的包袱。

最開始的時候，學習大寨村的經驗與精神，只是在晉省中鋪開。

但隨著這場學習的運動愈演愈烈，在□□年的時候，中央領到人就提出了「農業學大寨」的號召。

此後大寨成為一個生產典型，成為全國農業戰線上的一張旗子。

在這一運動上的思想指導，在最初的時候是「自力更生、艱苦奮鬥」。

況葉下鄉之後，九大隊這邊其實也有相關的學習運動。

比如墾荒、水渠的修建等等，期間整個九大隊的隊員們一起行動，不懼艱苦，就是大寨的一種精神。

但隨著十年動盪開始，農業學大寨的相關運動，就況葉就有一種越走越偏的感覺。

這其中的原因，也是出在十年動盪上。

這個期間，「以階級鬥爭為綱」的相關運動，讓這一運動中人為製造了一些階級鬥爭，讓期間也些人收到了不公的對待。

而之後，有些地方為跟著政策走，在實施的過程中脫離了實際。

畢竟不是任何地方都和大寨一樣，根據當地的客觀實際進行相關的調整才是最好的。

就是安瓊縣這邊，也有相關的公社因為在政策推行中過於脫離實際，產生了一些問題。

就比如為了強行推行，大寨和晉省一些地區實行的先生產大隊所有制過渡的做法，取消了隊員的自留地、取消了集市貿易，甚至搞「平均公分」等等舉措，都太過脫離實際。

這其中對農民造成的損失，也非常的大。

就說自留地，這可是農村人非常重要的資產。

生產大隊的絕大部分土地都是公有的，但自留地的產出卻是屬於農民自己的。

自留地的產出，是農村人補貼家用，口糧、蔬菜等東西的來源。

取消自留地，這其中的損失，是誰也承受不了的。

集市貿易，更不用說。

雖然現在私人售賣東西受到了限制，集市已經蕭條了不少，但每家每戶總有要換東西的時候。

而搞所謂的「平均工分」，這簡直就是打擊農民生產積極性的東西。

反正干多干少都是那麼多公分，誰不想輕鬆一點。

這個政策一旦實施，況葉相信地里的草可能長得比人還高。