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第103章 公子鱼（第2页）

或者是哪位王孙?

>毕竟，看年纪，着实太小了些。

考教过背诵之后，荀子就问秦鱼：“可有不懂之处?”这是要秦鱼跟他提问，然后自己给他解答了。这是这个时代的老师与学生日常的相处方式。

学生提问心中所疑，老师给学生授业解惑。

秦鱼：“儒家为什么不入秦呢?您认为，秦国真的是不堪教化

之所吗?”这，可真是一个好问题啊!

荀子：“我想，那些以为秦人不可教化的人，一定是没见过少子吧。”像你这样聪明灵秀的孩子，别说在秦国，就是在天下，应该都是少见的。这说了，跟没说没区别吧?

秦鱼继续问：“那您觉着，若是在渭水河畔建立一所学宫，会吸引天下百家来秦吗?”

荀子：".….这得看秦王是想要什么样的人才了。"

秦鱼睁着大大的眼睛，努力做出一副好奇宝宝的样子，问道：“您能具体说说吗?”

荀子从善如流给秦鱼具体分析道：“齐国有稷下学宫，学宫中诸子百家，不一而同，齐王并不禁止哪一家的学问，任其随意教学。楚国有兰台宫，供养有才学的人去做辞赋和讲学，楚王也不禁止他们一定要讲哪一家的学问，可是我听说，在秦国，秦王只愿意听到法家的学问?不能为秦王所用的学问，秦王就不理会，这样的情况下，建立起来的学宫，教出来的弟子，恐怕也只会是秦王的应声虫，而不会吸引天下的学子们来秦国了。"

秦鱼暗自叹息，秦国务实，不喜欢夸夸其谈，但有些学问，一开始就是从夸夸其谈开始的。百花齐放，这里面的百花，有香花，自然也有毒花，有好看的，自然也有不好看的，正所谓各花入各眼，秦国若是不喜欢某一朵花，那么这朵花的下场，更多的可能就是枯萎了。

总之就是一句话，秦国本身，是没有学术土壤的。

在秦国大放异彩的，无不是能帮助秦王征伐六国，争霸天下的务实之人。

你能想象秦王养着一批干吃饭的闲人，让他们整日里无所事事，就是为了能做出一篇可供娱乐的诗歌吗?

不可能的，商君只会将你赶下农田，去自己劳作给自己种庄稼，否则，你就自己饿死自己吧!

但秦鱼并不放弃，他道：“您说的是以前弱小时候的秦国。秦国弱小的时候，为了不被去国，为了能不挨打，只能先专注于

耕战。秦王特地采用商君之法治理秦国，经过孝公、惠文王和现在的秦王的三代治理，秦国已经强大到让六国震颤的地步了。既然已经不会挨打了，那么文教也该兴盛起来了。您要是见了我王，一定会觉着，秦国是可以建立一所如稷下学宫那样的学问圣地的。"

就是秦王不建，我自己也会建的。

“先生可是看过栎阳了?您要不要去栎阳的学室里看看?”

荀子微微眯起眼睛，看着眼前的小童道：“老夫对秦国的蒙学更感兴趣一些。”秦鱼笑道：“原来先生已经去过蒙学了?您觉着这所蒙学可还能入先生眼?”荀子道：“设此蒙学者，志在天下民!”秦鱼笑叹道：“先生果然慧眼。”

圣人就是圣人，秦鱼开办这所蒙学，已经快一年了，这还是第一个人说中他的心思的。荀子：“看来，你对设立此蒙学之人知之甚深。”

秦鱼有些结巴了：“是很了解。”

荀子：“此人可是公子鱼?”

秦鱼：“啊，是的。”

荀子：“真乃贤人!”

秦鱼："…过奖?"

荀子看着眼前的小童，也有些迷惑了，怎么回事?他在夸公子鱼，这小童支吾作态什么?未免荀子再说出什么要他不好接的话，秦鱼邀请道：“先生可要随我一起逛一逛栎阳的街市?”

荀子："也好。"

他昨天才来栎阳都邑，还没有四处逛过，有本地人做向导，正好看看栎阳都邑本地风物。

秦鱼带着荀子逛，自然是有目的的逛，荀子步行，秦鱼骑着自己的小毛驴，专门往热闹、好玩、能展现栎阳繁华文明的地方去逛。

秦鱼今日的打扮甚是接地气，路上认出他的人纷纷惊奇，打趣道：“哟，公子，您今日又体察民情来了?瞧，今日的鱼可大，要不要送您府上两条?"

"哗，公子，您今日这扮相可显嫩相，来，尝尝我做的鲜花饼，可甜嘞……"

"公子公子，您什么时候回西乡啊?咱们的鸭地又扩大了……"