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許思祈在來之前就將老師發的導論內容大致讀了?幾遍，已經形成初步印象，所以在錄製過程中，倒也不會出現眼?神?飄忽一直去瞟詞的情?況。

不過，跟她對話?的那個男生會偶爾卡殼，有時?候詞像燙嘴般語很快，有時?候捋不直舌頭，分不清平翹音。

他臉漸紅，不斷地跟大家道歉。

大家都很耐心，說沒關係，別緊張。

但當女編導錄到「第一場第二鏡第八條」後，那個男生似乎陷入了?個死胡同，越想做好就越容易犯錯。

開始還是尷尬、愧疚，到後面，他甚至有種自暴自棄的痛苦。

孫老師及時?地叫停了?，他拍了?拍那個男生的肩，讓他平息下心情?。

「要不，你先休息下？」孫老師提議，「我們先隨便找個同學完整地順一遍，你在旁邊看看，再多記一下詞。」

男生漲紅著臉，點點頭。

「隨便同學」兼「打?雜人員」——程嶼年。

程嶼年被孫老師叫來，他將手中的衣服遞給那個男生，與許思祈對坐在孫老師兩?側。

孫老師讓他不用在意「自不自然」的問題，一直看提詞器也行，他們只?是順一遍流程。

但程嶼年跟孫老師說話?時?吐詞清晰，語句連貫，神?態平和，完全?沒有「不自然」一說。

只?是一到了?跟許思祈對視，就出現了?奇怪的卡頓。

「本門課程的研究對象，關鍵詞應該包括：西方、政治、思想、歷史。至於西方......」他停頓了?下，然後繼續道，「不好意思。」

第一次還好，孫老師讓他卡詞了?就當做沒發生，重說一遍，往後接著念。

只?是卡了?一次又卡了?第二第三?次，他倒不是讀錯詞，而是說完前一句，總會忘記下一句是什麼，又不會主?動去看提詞器。

孫老師有些詫異地看向程嶼年。

許思祈則變得很緊張。

是不是她化?的妝很奇怪？還是有其他什麼問題？為什麼程師兄一與自己對視就這麼失常？

她甚至有點兒被他帶偏，自己也開始變得卡頓起來。

「政治的相關內容，不僅包括道德、法、法律，還應該包括權力、政策、管...管理。」許思祈低聲道，「抱歉。」

孫老師有點兒頭疼，讓大家休息五分鐘。

把程嶼年換下去，之前那個男生似乎已經調整好了?狀態，將手中的西裝再次歸還與他。

拿過衣服的時?候，程嶼年掃了?眼?剛坐過的位置。

許思祈捏著講稿，長睫耷落，輕咬下唇。一向素淨的臉上浮著紅暈，仿佛白?瓷上掛了?層細膩的胭脂。

他朝那個男生，聲音很輕，由衷地道：

「是挺難的。」